Normal07.8 磅02falsefalsefalseMicrosoftInternetExplorer4荆楚网消息（记者 方田 通讯员 于业成）如何帮助青年教师快速成长是当前我国高等职业学院师资队伍建设的一个重要课题。对此，3003新葡官方网站采取“青年教师导师制”的模式收到了可喜的效果。

20日下午，该院今年引进的新教师任燕正在上合格课。台下听课的是来自全院各个教学单位的八位副教授和她的指导教师。记者了解到，该院今年引进的9位新教师都要经历听课、备课、说课、上课、评课等“磨课”过程。

根据学院《青年教师培养方案》的规定，青年教师在上讲台前必须在导师的指导下上合格课。自2006年始，江汉职院就在全院范围内遴选、聘用了32位具备中高级职称，教育教学经验和实践经验丰富，具有较强教学能力和教研能力的骨干教师指导、辅导青年教师完成教学、科研工作，充分发挥他们在青年教师成长过程中的“传、帮、带”作用。

该院主管教学工作的李永华副院长介绍，青年教师导师制分二个阶段，第一阶段是助教培养阶段，主要任务是过教学关，掌握教学基本环节和基本方法，具有承担教学任务的基本能力。第二阶段是继续提高阶段，这一阶段主要任务一是进一步提高教学水平和教学研究能力，二是掌握现代教育技术；三是具有独立从事科学研究的能力，并有科研成果。

在具体操作中，该院青年教师导师制，针对不同对象其指导的内容、目的和青年教师需要完成的任务不尽相同。对硕士以下层次的人员，一般需要教学科研全面指导；对师范类毕业生和具有一定教学经验的人，适当减少教学形式的指导，主要是加强教学内容和提高科研能力的指导；对硕士及以上层次人员，主要是进行教学方式方法和新教育技术的指导，主要完成助教培养阶段的任务。

实行青年教师导师，已成为该院加强青年教师队伍建设的一个重要举措。目前，已经有90余位教师成长为学院教学科研的一线骨干，15人走上了教学管理岗位。

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