Normal07.8 磅02falsefalsefalseMicrosoftInternetExplorer4“实境耦合”铺就江汉职院夺魁之路

中新社潜江11月19日电（于业成）“高等职业教育不仅要培养企业所需要的人才，更要促进学生综合能力的提升。高职院校怎样求生存，怎样盯着企业、行业变化不落后……我认为，‘实境耦合’就是突破之道。”今日，江汉职院职业学院副院长李永华教授和记者畅谈高职教育的发展理念。

近来，3003新葡官方网站捷报频传。在2010“亚洲艺术盛典-魅力中国”青少年艺术大赛中，该院学生刘敬敬获得大赛钢琴项目金奖，达金花获得声乐项目银奖；在第四届湖北省高校普通话大赛决赛中，该院学生谢萍、刘辉获得一等奖。

在第五届湖北省教育信息化核心技能大赛，该院学生谢晓玲和何涛分获WORD和EXCEL组一等奖。

江汉职院频频夺冠的秘诀是什么？对高职教育的教育教学又有什么启示？成功和荣耀青睐有准备的人，该院所做的准备是在日常教学和活动中认真践行 “实境耦合”模式。如果说“实境耦合”是大树的枝干，那么，这些成绩便是累累硕果。

据了解，第五届湖北省教育信息化核心技能大赛中，该院派出的六名参赛选手全部获奖。而在此前的2007、2008和2009年，由该院罗俊老师指导的代表队曾连续三年获得该赛事一等奖。罗老师介绍，大赛采用本科和高职同平台竞技的办法，“我们能够与那么多知名本科高校一较高低并且胜过他们，切实证明了‘实境耦合’的成功之处”。

第四届湖北省高校普通话大赛，全省共有72所高校的144名选手进入复赛，该院参赛的两名学生均获一等奖，而赛事高职高专组的一等奖设置仅为五个。指导教师李永华副教授认为，“实境耦合”是他们的成功秘诀和突破之道。

两位老师都提到的“实境耦合”到底是一种什么模式呢？所谓“实境耦合”即将教和训过程较优化地置于真实职业环境，在与企业、行业、政府等社会人才应用系统深度耦合互动中，培养高技能人才， 李永华解释说。

那么，“实境耦合”具体是如何运作的？罗俊介绍说：“以软件专业的日常教学与活动为例，我们在上课时所使用的案例全部来自于具体企业项目；每学期都根据教学需要安排学生到厚溥集团等大型软件企业去实习和顶岗；聘请一线技术人员参与教学。在这个过程中，学生不仅能通过真实环境来提高专业理论水平，也提升了实际操作能力、职业素养和综合素质。”

据了解，本年度截至目前，该院学生在音乐类、外语类、旅游类、管理类、美术类等多种省级及以上的大赛中获奖就达百余人次。

www.chinanews.com.cn/edu/2010/11-19/2665742.shtml