4日，学校在综合楼三号会议室召开新教师业务培训，教学督导室李兰、杨兰英为2020年秋新引进教师进行业务培训。

“好教案的评判标准有哪些？”李兰向新老师提问，随后她作出解答：“写好教案是上好每一堂课的必备基础，好的教案包括以下内容：课堂设计科学合理；项目齐全，目标明确且具体，重难点适当；过程详细，教法明确，操作性强；语言表达流畅准确；排版美观，序号规范，逻辑严密。”随后李兰叮嘱在场的新教师，要从细节入手，对教案的格式要严格要求，将教案做好。最后，李兰建议：认真研究教材和教法；教案格式要规范；向老教师学习备课；模仿优秀教案备课；写详案；认真写教学后记，课后及时调整教案。

“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”杨兰英以《礼记》中“教学相长”的典故开头，为新教师带来了教学技能方面的分享，杨兰英提出：“上课必备的条件，要有要充分的准备，要面带微笑以及要精神饱满。”杨兰英老师强调了课堂导入的重要性，现场展示了课堂导入的基础性方法,并邀请新教师现场示范课堂导入。

“两位前辈分别从教案和教学方面进行了培训，我受益匪浅，在今后的课程准备中，我会积极撰写教案，上好每一堂课。”学前教育学院新教师方来东评价说。